Мъж &Жена Когнитивни Различията Learning

Мозъчни специалисти заключават, че основните ключови мозъчни различия в мъжките и женските са това, което допринесе за познавателните различия учене. Според една статия, написана от Съвета за Извънредни деца , " мъжете са склонни да си прав - мозъчна доминираща и женски наляво -мозъчната доминиращ. " Това изявление се отнася до факта , че мъжете имат по-добър капацитет за математика и наука , докато жените превъзхождат повече в четене и писане. Мъжките и женските също реагират различно на структурирания среда на училище. Различия в структурата

някои структурни различия в причинно мъжките мозъка и жените да се учат по различен начин. Калозум корпус стои като най- лесно разпознаваеми разликата в структурата на мъжки и женски мозъка . Тази област на мозъка , отговорни за производството на емоции , има по-голяма маса при жените , отколкото при мъжете . Според Дан Ходжинс , координатор на образование в ранното детство в Университета на Пенсилвания , " Поради тази разлика в размера, женските имат по-добри вербални способности и разчитат предимно на вербална комуникация; мъжете са склонни да разчитат до голяма степен на невербалната комуникация и са по-малко вероятно да се вербализират чувствата си. " Проучванията показват също така , че някои области на фронталния лоб , която контролира език , са по-големи при жените. Това може да обясни как жените имат значителни умения в областта на езиковите основава полета . Наем различия в развитието

Статистиката показва, че женския мозък се развива по-бързо от мъжкия мозък. Видима например на този ранен узряване се извършва в миелинизацията на мозъка . Миелинизацията се отнася до процеса на покриване на нервите на мозъка, което остава един от крайните етапи на подрастващите мозъка преместване в зряла възраст . Покритието на нервите в мозъка се извършва по-рано при жени, отколкото го прави в мъжките. Ходжинс гласи, че " поради това , жените , например, могат да придобиват техните сложни словесни умения , колкото една година по-рано , отколкото при мъжете . " Придобиване на тези ранни вербални умения дава женски предимство в класната стая като неразвити мъжките може да се борят с писмен и устен език. Продажба и Наем Разлики в стиловете на учене

двете мъже и жени реагират по различен начин на структурирания среда на училище и разработване на учебни стилове като механизъм за справяне . Изследванията показват, че мнозинството от мъжете използват визуален стил на учене , която изисква нагледни материали и устни обяснения. Според статия на Ходжинс , " особено след като мъжете остаряват , те са склонни към символични текстове , диаграми и графики . " Жените са склонни да работят по-добре с прости писмени текстове. Движение също играе важна роля в стила на живот при мъжете. Докато жените не се нуждаят от движение , за да помогне в процеса на обучение , мъжете обичат да се движите. Това трябва да се движат с конфликти структурирания среда на училищата, тъй като учениците имат очакването на заседанието все още и останалата тихо . Двамата мъже и жени процъфтяват на кооперативното стил на учене , която включва работа с партньори или групи.