Техники в организирането Behavior Модификация

Независимо дали сте работодател , родител или възпитател , вие сте отговорни за управление на поведението на другите . Вие може да се стреми да управлява собствения си поведение. Съставено добре , промяна на поведението може да бъде един от най -благородните , най-положителните начини за насърчаване на добро поведение и намаляване на проблемните такива. Съставено лошо , тя може да бъде неефективно и дори вредно. Да го прави добре започва с планиране. Идентифицирайте награди и наказания

хранителни лакомства , пари, похвали --- това са старите standbys , които се използват като награди. Привилегии работят най-добре , ако индивидуално ги приспособят . Дайте на лицето, свободно време, с много възможности за приятни неща за вършене. Спазвайте . Това, което той прави най-много е това, което той намира най- възнаграждаване .

Ако сте работодател , да зададете вашите хора какво им харесва , но и обръщат внимание на това, което правят . Дайте на хората от време на време почивка и да гледате какво правят с него. Вие не може да си позволи да даде всичко служител иска, така намерите привилегиите, които ще ви даде най-добрия резултат за парите си.

Ако използвате наказание , да я направи ограничен и да го прилага възможно най-скоро , след като поведението възможно . Колкото повече време между поведение и награда или наказание, по-малко ефективни , че ще бъде . Наказания могат да се променят по- лошо поведение бързо , но не ги използват прекалено .


Идентифициране и определяне Behaviors

Дефиниране на поведенията , които виждате , че ви харесва, първи . Включи тези, които нямат връзка с проблемните области . Това е от решаващо значение да се създаде положителна среда . Както често , колкото можете , хванете го правиш нещо добро и да го възнагради.

Очертаят проблемните поведения. Ги определят като по-специално , колкото е възможно , и когато и където те се случват . Уверете се, всяко поведение е в рамките на нейната способност да се контролира. Ако не е , или да намерят начин да я дам контрол над него или не го насочите.

Идентифициране на финал . Ако някой прави нещо, което не ми харесва , той става все по нещо от него . A закъснял служител получава да спи още няколко минути . An ADHD дете, което излиза от мястото си получава пространство, за да се придвижват --- необходимост той може да изпита неконтролируем .