Положителни и отрицателни намеса в Идеи

Modern неврологията напълно потвърждава много от откритията на Фройд за човешкия ум. Далеч от това да бъде статичен , образувание една мисъл - в - едно време , той не показва огромен степен на сложност. Не само, че се състезават идеи и конфликт една с друга постоянно но същата идея често Фройд би казал, " неизбежно ", привлича положителни и отрицателни емоционални оценки едновременно. Психоанализа ярко описва как хората се опитват да се справят с такива постоянни конфликти . Една стратегия включва " разделяне " позитивни емоционални съдържание далеч от отрицателния . A по-зряла стратегия включва лагер на конфликта и се учат от него. Splitting , интеграция и родителската любов

Според психоаналитик Мелани Клайн, умовете малки деца са твърде незрели , за да държи противоречиви идеи заедно и се опитват да " разделят " ги един от друг. Изтощително , болезнени идеи са изгонени навън , оставяйки лицето, представяйки си, че всички негативни преживявания са извън себе си и само добри , утешителни идеите и опита да остане вътре. Klein показа , че младите , незрели умове зависят от други, по- зрели умове за растеж . В ранна детска възраст, тя твърди , бебетата се в родителската любов и разбиране на гърдата , както и мляко.


Интернализиращия родителската любов

Учейки се от разбиране любяща майка си , разработване на бебетата постепенно се натрупват вътрешен модел от нея, че се превръща в основен елемент на растежа на интелигентност и реалност -тестове по-късно в живота . Например , психоаналитик Hanna Segal казва, че за едно дете , глада " кълве "; малки бебета ще крещят и плачат , когато гладни стачки , като че е нападнат от отмъстителен животно. Майката, която спокойно реагира чрез разбиране дистрес на бебето и да се предотврати това помага за изграждане на подобно разбиране в съзнанието на детето.