Интервенциите за проблеми на деца или поведение Adult

Поведение проблеми произтичат от различни причини. Независимо дали има външни фактори , като например продължаващите стрес у дома или на работа, или драстични промени в социалния статус , поведенчески проблеми могат да възникнат и да създават нестабилни ситуации. Възрастни и деца се държат по различен начин , дължащи се на тяхното ниво на зрялост и способност да се справи . Въпреки това , има много общи интервенции, които могат да помогнат за облекчаване на поведенчески проблеми във всички възрастови групи и в различни настройки . Разбиране Последствия за Actions

деца и възрастни трябва да разберат последствията за тяхното поведение . Независимо дали те са на 10 години в четвърти клас, класната стая или 40 години в бизнес офис , хората са наясно, че съществуват общи правила, които те трябва да спазват . Поддържане на постоянни напомняния на подходящо поведение в работа или училище околната среда може да стане чрез публикуване на рекламни брошури или плакати на тези очаквания. Правилата трябва да бъдат ясно дефинирани така , че последствията са разбрани , както добре.


Over- корекция

Понякога човек ще се включат в неподходящо поведение , като противодействие , твърдейки, със или крещи на авторитетна фигура , или извършването на физическа конфронтация с връстници . Един възрастен може да се поучи от грешката си първия път, когато той е написан от неговия ръководител . Въпреки това , други ще продължат своите неподходящи поведения и получават последици няколко пъти, преди те напълно да разбере, че тези действия няма да бъдат толерирани . В тези случаи , над - корекция може да бъде необходимо , за да им помогне да се научат подходящо поведение . Over- корекция е процес, при който лицата са често и последователно напомни на правилата и се очаква да ги спазвате точно както е посочено . Налице е не мърдам стая, ако правилата бъдат нарушени; и когато това се случи , човек трябва да започне всичко отначало . Например , ако едно дете не може да остане в права линия зад колегите си да отиде в столовата , учителят може да го над - поправи, като го накара да започне отново на вратата на класната стая и ходи по права линия до кафенето . Ако той продължава да се отклони от линията , учителят ще го пренасочи отново, за да започне всичко от начало . Тази техника звучи драстично , но тя трябва да работи в рамките на първия или втория опит . Продажба и Наем Time-Off/Break

възрастни , както и деца , изисква известно време , за да се отстрани от стресови ситуации. Въпреки че много може да функционира добре само с обедна почивка и може би в средата на следобедната почивка , а други могат да изискват допълнително време, за да възстановят своите мисли . Работодателят може да осигури на малка площ в офис среда за служителите , за да се отстранят от ежедневните стресови фактори на тяхната работа. Районът трябва да бъде на разположение на всички служители и да бъде отделен от общата работна площ и баните.


Фигури ясен избор

орган трябва да осигури ясен избор се предоставя на възрастните и децата, които напълно отказват да следват правилата . Им предоставя две ясен избор с ясни последици им позволява да се чувстват някои чувство за собственост и власт. Въпреки това, в същото време , от порядъка на избора, трябва да се дава по такъв начин, че отрицателно последствие е първият избор и авторитетен искането е второто , например, " Искаш ли сезиране на офиса или правите искам да седне тихо на бюрото си ? " Изборите трябва да бъдат справедливи и последователни , и лицето, отговорно да се избегне предоставянето на изборите в заплашителен начин.