Обработка разстройства при децата

разстройства обработка при деца попадат в четири отделни категории: слухови , сензорни , визуални и езикови нарушения обработка . Въпреки че не винаги е ясно разбра какво причинява тези проблеми , деца, които имат по-голяма обработка разстройство лицето предизвикателство е смесване с връстниците си , които достигат постижения в развитието и развиващите се социални умения в сравнение с други деца. Често, диагностициране на разстройство обработка може да бъде трудно и отнема много време процес , защото децата не разполагат с необходимите езикови умения, за да бъдат в състояние да предоставят точно обратна на лекари и физически лица , които се опитват да подпомагат родителите . За

обработва разстройства при деца може да варира от лека до изключително широко разпространени . Най-честите форми на обработване нарушения включват слухови нарушения, при които детето е затруднено разграничаване звуци , въпреки че те не са вероятно проблеми със слуха ; сетивни нарушения , в която детето има проблеми с обработката на сензорна информация ; визуална обработка , в която детето може да видите много различни видове визуални дразнители , но го тълкува неправилно; и преработвателни език разстройства, в които децата имат проблеми да изразява себе си правилно или подходящо . Много от тези нарушения са налице при деца, които имат и други въпроси, като например аутизъм или широко разпространени проблеми в развитието .


Звукова обработка разстройство

Според Националния институт по глухота и други разстройства комуникация, слухови нарушения обработка при деца да се появят , когато детето чува звуците на думи , но те не са в състояние да разграничават специфични нюанси в начина, по който се произнася звук или дума. Това може да предизвика големи трудности за децата, когато те се учат да говорят или в академична среда . Слухови нарушения обработка обикновено са налични в съчетание с други заболявания като аутизъм и разстройство от аутистичния спектър , дислексия , разстройство с дефицит на вниманието или забавяне в развитието .