Логопедия Дейности за деца с аутизъм

деца с аутизъм често имат проблеми с разбирането на това какво представлява социално - подходящо взаимодействие , и много от тях имат проблеми със символичен характер на самата комуникация. Според SpeechTX , много деца с аутизъм имат проблеми с разбирането на речта краткотраен , защото словото не оставят след себе си никакви изявления , че те могат да видят , докоснат или задръжте. Проектирането на дейности , които включват колко деца аутисти научат да им помогне да развият умения за общуване и да достигнат социално по-често. Започнете с Осигуряване избор

с деца в най-ранните етапи на развитие комуникация, научи умението да се комуникира чрез движение , като предлага на детето избора за целия ден . Например, когато се облича детето си, да побере до два варианта риза, зелена и черна риза . Посочи към всяка риза , докато говорите , попитайте детето , " Бихте ли искали да носят зелената фланелка или черната фланелка днес ? " Ако детето изглежда в черна риза , отговори с : "Трябва да искате да носите черна риза днес", и да му помогне да донесе ръката си напред, за жест към черната риза . Продължете с този и други подобни упражнения , докато той започва да комуникира по негова собствена ; следващата , можете да преминете към илюстрации


Използвайте представител Pictures на Board

Teach . на детето, че снимките могат да представляват реални понятия. Например , SpeechTX препоръчва изрязване и поставяне на снимки на борда , които представляват детето си две любими телевизионни предавания . Посъветвайте се с детето си ", които показват, бихте искали да гледате в момента? Sesame Street или Дора ? " Ако тя гледа Дора , донесе ръката на детето с нетърпение да докосне картината, и да преизчисли името на шоуто . Тъй като тя стане по-добре при общуването предпочитание между две възможности , SpeechTX препоръчва да се добави още една снимка на една и съща категория на борда - . На Wiggles , например

Можете също да разширите комуникационните умения на детето си чрез добавяне на по-висока категория към сместа . Например , да създадете отделен борд, който има снимка , представляваща " слушате музика " и друга , представляваща " гледат телевизия . " Първо, попитайте детето си това, което тя би искала да правя. Ако тя жестове към TV , представи друг , втора дъска със снимки на любимите си предавания и питам кой щеше искали да гледате.