Психологическите фактори, които влияят на езика и развитието на детето

Децата обикновено отговарят на определени етапи , които служат като указание за нормален език и развитие. Психологическите фактори , обаче, могат да окажат влияние върху това развитие и да предизвикат закъснения. Ако родители и професионалисти, работещи с деца идентифицират тези фактори , техните действия в идеалния случай може да се подобри обстоятелства на детето , му помагате да се движи в положителна посока в развитието си . Насилие и неглижиране

Уебсайтът на благосъстоянието на децата Информация Gateway се посочва, че 905 000 деца са били малтретирани или пренебрегвани през 2006 година. Такива деца се борят повече с език , междуличностни умения и адаптиране към училищната среда , като психологически ефект на травматично преживявания могат да продължат с години . В допълнение , злоупотреба Info Center Аризона Child съобщава, че 20 на сто от малтретираните деца вероятно ще има значително по-бавен темп на растеж на мозъка , определяне на общото им развитие по отрицателен път.


Неадекватното
Environment

Децата се нуждаят от адекватна среда, за да учат и да се развиват в нормална скорост. В идеалния случай, децата трябва да имат обогатяващо среда , където те могат да изследват и да си взаимодействат с нови и интересни предмети и преживявания. В неадекватна среда , децата изостават в развитието си : Ляв неоспорвано , мозъците им няма да имат възможност да направят необходимите връзки