Комуникационни техники за психично здраве нарушения

Съобщението е от съществено значение за всички хора , за да направят своите нужди, желания и идеи известни . С психичното здраве диагноза комуникационни умения могат да бъдат забавени или ковано с трудности. Развиване на умения за работа с комуникационни дефицити и закъснения в конкретния ще се подобри качеството на живота им. Настъпила в детството и Adult началото

Нарушения на психичното здраве , които засягат комуникационни умения могат да бъдат разделени на две основни категории: начало детството и възрастни начало

настъпила в детството включва: .
<П> Умствена изостаналост включително лека, умерена , тежка , дълбока и тежестта неуточнена .

Учене нарушения, включително четене , математика, разстройство на писмено изразяване и разстройства в обучението , с което не е определено по друг начин ( NOS).

Motor разстройство на умения, включително развитието координация разстройство.

комуникативни нарушения , включително и изразителен език разстройство , смесени възприемчив - изразителен език разстройство, фонологични нарушения, заекване и комуникация разстройство NOS .

широко разпространени нарушения в развитието, включително разстройства от аутистичния , разстройство на Рет , детството дезинтеграция разстройство, разстройство на Аспергер и проникващо развиващо се смущение NOS .

дефицит на вниманието и разрушителни поведенчески разстройства, включително ADHD , поведенческо разстройство , опозиционно предизвикателно разстройство и смущаващо поведение разстройство NOS .

начало за възрастни може да включва деменция тип Алцхаймер с ранно начало , болест на Алцхаймер с късна проява , васкуларна деменция , деменция дължаща се на болест на Пик , деменция дължаща се на болестта на Кройцфелд -Якоб , предизвикано от вещество продължава деменция , деменция поради множество етиологии и деменция с не друго посочено .

реализациите разстройство , шизофрения , включително параноидна шизофрения , дезорганизирана шизофрения , кататонна шизофрения , недиференцирана , остатъчна шизофрения, шизофренно разстройство , шизоафективно разстройство , халюцинационни разстройства , кратко психотично разстройство , споделено психотично разстройство , психотично разстройство, дължащо се заблуди и халюцинации , предизвикано от вещество психотично разстройство психотично разстройство NOS .


екипен подход

Всяка диагноза , че дадено лице е може да усложни възможност да общуват с други хора. Разработване на план за комуникация отчита способностите на индивида вече има и способности, които могат да бъдат развити с екипен подход .

Оценки за определяне на текущите способности на индивида ще бъдат завършени , за да открие най- базовата линия на техните умения. Допълнителна тестване може да се изисква да тества слуха, поглъщат проучване и визия. След като отборът има задълбочено разбиране на индивидуалните способности , планът ще бъде завършен . Планът ще бъде екип усилие с родители , учители, логопеди , лекари и психичното здраве помощен персонал . Планът може да включва и саниране , включително групови и индивидуални и специални средства или класове . Планът ще се фокусира върху две основни области : . Увеличаване на умения в областта на дефицита и изграждане на техните способности и силни течения

Building слушане умения е една от първите области на фокус. Това умение ще възнагради индивида със слухови как другите говорят , бране на нюансите на вербална комуникация и практикуване копиране на звуци и техники на словото.

Слушане умения са не само за обучение как да комуникират , но също така и да разберем какво се пренася . Ще има случаи, когато погрешно думата се използва за изразяване на техните нужди , желания и идеи, както и да бъде в състояние да разбере смисъла на това, което се предава по-важно е , че индивидът с помощта на правилната дума в точното време . Това е известно като активно слушане .

Както всяко ниво на комуникация е уникален за всеки индивид, то е от съществено значение за развитието им , че те са приети в техния уникален ниво , независимо от очакваната норма. Поставянето на очакванията на индивидите е приемливо дотолкова, доколкото очакванията са в рамките на способностите на индивида . . Поставянето непостижими очаквания за привеждане на индивида до ниво, те не са в състояние да отговорят , е рецепта за бедствие

Има много възможности за комуникация, които могат да бъдат използвани , освен вербална : невербални , жестомимичен език , подпомагани устройства, включително компютри, снимки и комуникационни табла . Едно лице с психичното здраве диагноза може да комуникира с всеки от тези инструменти .