Определяне на умствено изостанал

Милиони хора в Съединените щати , се считат за умствено изостанал . Тази терминология се съчетава много различни заболявания и нарушения , свързани с умствени състояния на хората в една група . Мнозина, които са умствено изостанал изправи физически и психически проблеми , които им забраняват да има нормален живот. С течение на времето , нагласи към умствено изостанали са все по-често стават по- състрадателни и разбиране , както и подобрена диагностика, лечение и грижи за хората в тази група им е дал по-голяма възможност да работят като редовни членове на обществото. Фактите

За да бъде умствено изостанали , или да имат умствена изостаналост , е да се сблъскат с когнитивно , емоционално или физическо увреждане , особено един , свързани с ненормално сензорна или моторно развитие. Трудността се появява в ранна детска възраст или детска възраст и включва неизпълнение или забавяне в напредва през нормалните етапи на детството в развитието. Има над шест милиона души в Съединените щати , които са с умствена изостаналост , до известна степен , с два милиона ограничава в институции. Водещата формата на умствена изостаналост е синдром на Даун , което съставлява около 20 до 30 процента от всички случаи. Най-разпространеният начин за диагностициране на тежестта на интелектуална неспособността на лицето е чрез прилагане на тест за коефициент на интелигентност ( IQ ) . Изпитът тества деца , за да видите , ако те имат по-висока или по-ниско ниво интелект , отколкото това, което се счита за стандарт умствен капацитет . Един млад човек, който резултати под 70 на теста се счита, че има проблем с умствена недостатъчност . Повечето психични състояния са непрогресивна , което означава, че тези условия, няма да се влошат повече с течение на времето .


История

През цялата човешка история , хората, които са били етикетирани като се умствено изостанал са били третирани по различен начин , а понякога и ужасно . В древна Гърция , бебетата са били убити в Sparta , ако те са заподозрени , че са умствено изостанал . Във втория век от н.е. , умствено изостанали деца са били продадени за развлекателни и увеселителни цели в Рим. През Средновековието , на умствено изостанали са продадени в робство , изоставени, или наляво навън на студа . През 1690 , забележителност публикуване на Джон Лок , озаглавено Опит върху човешкия разум определено разликата между умствена изостаналост и психични заболявания . Крачки са направени през 19-ти и 20-ти век , тъй като хората разбират функциите на умствено изостанал човек и построени училища и преподават учебни планове , съобразени с техните способности ; тестове бяха проведени, за да се определи нивото на интелекта на човека. Законодателите преминали Образование за Закона за инвалиди през 1975 г. и на американеца с Акт увреждания през 1990 г. , който се укрепи ангажимента да даде физически лица, които са умствено изостанали шанс на по- нормален живот чрез предоставяне на права на образование и възможностите за справедлива заетост .
<Бразилски>

Функция

Хората, които са умствено изостанали имат слабости, които ги засягат във всички функционални области . Те имат проблеми в когнитивната област като мислене, решаване на проблеми , концепция разбиране , обработка на информация и общата интелигентност . Те имат физически проблеми със своите моторни умения, като ходене и говорене правилно . Те могат да имат физически деформации на лицето и в други области на тялото . Хората, които имат синдром на Даун имат необичайни слухови тунели , които водят до повече ушни инфекции . Някои могат да загубят слуха седмици по време , въпреки че е бил третиран . Емоционални проблеми продължават да съществуват , тъй като някои деца получават изключително хипер , раздразнена и стават неконтролируеми в пъти.


Предизвиква

А човек, който има психично състояние, може да се проследи корена на проблема обратно към своята концепция . Наследствени черти и ненормално хромозомен ген сдвояване са сред причините . Неподходящо поведение от родителите си , като тютюнопушене и злоупотреба с алкохол и наркотици, която може да повлияе на развитието на детето и психическо състояние , са друг фактор. Глад , лишаване от храна и липсата на чиста вода, много рано в живота може да играе роля , както добре. Други причини за умствено увреждане могат да бъдат проследени до проблеми по време на раждане и при тяхното раждане (и ), като например недостиг на кислород по време на раждането . Дете, което е изложено в утробата на болести като морбили или менингит , или вредни свойства, като живак или олово, може да бъде оспорено в развитието си , както добре.


Погрешни схващания

<стр. > Въпреки че думите идиот , глупак , слабоумен и идиот може да звучи обидно, тези термини бяха адаптирани , за да се класифицира умствени състояния , а не да се гавриш с хората, които показват признаци на затруднения или са некомпетентни . През 1910 г. Американската асоциация по умствена недостатъчност използва думата слабоумен да опише човек , чието развитие се спря на по- ранна възраст , като ги кара да имат проблеми с поддържането на интелектуално с техните връстници. Условия бяха приети в продължение на три нива, за да се определи степента , до която това спря разработки правят даден индивид . Idiot посочена умственото развитие на човека се съкратят в качеството си на 2 -годишен ; имбецил приравни към развитието на 2 - до 7 -годишна ; и глупако , че от 7 - до 12 - годишна възраст по време на падежа