Signs &Симптомите на ADD в деца в предучилищна възраст
разстройство с дефицит на вниманието , или да добавите , се категоризират като разстройство диагностициран в детска възраст от Американската психиатрична асоциация. Нейната функция е преобладаваща невнимателен поведение , но могат да включват хиперактивност и импулсивни действия. ДОБАВИ причини увреждания преди навършване на 7, но някои деца не се диагностицират едва след симптомите са присъствали в продължение на няколко години . При по-високи стандарти в областта на образованието , децата сега се наблюдават и отнесени за диагностика , веднага след като те влязат училище. Невнимание
Невнимание може да създаде трудности в училище за детето , защото той може да стане лесно се разсейват от шумове или визуални материали около класната стая . Той не може да се отделя специално внимание на детайлите , може да направи грешки по невнимание в училищното образование и може да забравите ежедневните дейности. Той може да се появи противопоставяне , защото той често може да се избегне , неприязън или да не са склонни да участват в задачи или дейности, които изискват продължително мисъл. Когато се изисква продължително внимание , той може или да се появи разсеян или изглежда, не трябва да се слуша , когато говорил директно. Домашна работа и домакинска работа , може да бъде предизвикателство, тъй като той не може да следва сам инструкции и да не успее да завърши задачи и задължения . The невнимателен детето също има проблеми с организирането на задачите и дейностите , го кара да губи излишно нещата .
Хиперактивност - Импулсивност
Въпреки хиперактивни и импулсивни функции не са предимно общи на вниманието разстройство с дефицит , симптомите могат да присъстват . Въпреки това, когато се постави диагноза ADD , детето трябва да покаже по-малко от шест хиперактивни и импулсивни симптоми. Когато хиперактивност или импулсивно поведение е налице, детето може да се свърта на едно място , да се изправя без разрешение, тичам наоколо или изкачване на мебели. Той може да има трудности да играе по подходящ начин с връстниците си , защото той може да се разглежда като твърде силен , досадно или приказлив . Хиперактивно симптоми могат да причинят на детето да изглежда така, сякаш той е винаги в движение. Поради импулсивни характеристики , той може да бъде в състояние да изчака реда си , без да натрапвам на другите. По време на цялата група инструкция , той може често избъбрям отговори преди учителят може да завърши задават въпроси .
