Характеристики на Behavioral Disability

Родители на деца , диагностицирани с разстройство в поведението могат да намерят терминологията обърква . A разстройство е психологически термин, използван за описване на състояние. Увреждането е правен термин , който определя степента, в която нарушението накърнява детето да функционира в академична обстановка. Не всички деца, които имат разстройство на поведението са с увреждания. Легална дефиниция в
правни дефиниции определят кои условия са поведенчески увреждания и отговаря на условията за академични услуги за поддръжка.

физическите лица с увреждания акт Образование използва термина емоционално смущение опише ученици с емоционални или поведенчески разстройства. Един студент трябва да показва на определени критерии , за да бъде законно право на специални образователни услуги, достъпни за деца с увреждания. Федерална наредба се определят емоционално смущение като неспособност да се научи , че не може да се обясни с интелектуални , сензорни , или фактори за здравето ; неспособност да се изгради или поддържа задоволителни междуличностни взаимоотношения с връстници и учители ; неподходящи видове поведение или чувства при нормални обстоятелства ; общо всепроникваща настроение на нещастие или депресия ; или тенденция да се развива физически симптоми или страхове , свързани с лични или училищни проблеми. Наем смущения в поведението на MarketBook.bg деца със смущения в поведението се възприемат като жертви .

поведение нарушения се характеризират с агресия, тормоз , физически бой, физическа жестокост към хора и животни , като се използват оръжия, за да нанесат вреда , кражба , сексуална агресия, палежи , унищожаване на имущество и лъже. Деца със смущения в поведението , не са допустими за услуги за хората с увреждания в някои държави. Някои хора интерпретират поведенческо разстройство като синоним на социална лоша настройка ; други ги разглеждат като отделни , характерни проблеми. Условия като шизофрения и гранично личностово разстройство първоначално могат да се появят да бъде поведенческо разстройство . Професионалистите трябва внимателно да наблюдават децата да се гарантира, че разстройството поведение е действителната разстройство и не е симптом на друго заболяване .