Значение на физическото възпитание в ОУ

Младежи изправени лесен достъп до заседнал начин на дейности като играят на видео игри или прекомерна употреба на компютъра, докато физическата активност се пренебрегва. Средните ученици се развиват отношението си към физическото възпитание , защото те са в преход и в зряла възраст . Училищата могат да участват в насърчаването на положителни начин на живот сред средата учениците чрез включване на часовете по физическо възпитание да се насърчи социалното развитие, намаляване на ставките на животозастрашаващи заболявания , насърчаване на ученето през целия здраве , подобряване на студентите академични способности и цялостното благосъстояние и повишаване на физическата годност , необходими за развитието . Социално развитие

Ръгби насърчава социалното свързване. <Р> часовете по физическо възпитание могат да включват отборни спортове и дейности, изискващи учениците да си сътрудничат в работата за постигане на обща цел . Група дейност насърчава социалното свързване през расови и икономически бариери , тъй като студентите се фокусират върху играта , а не запазване на изключителни клики , което е често срещана в средното училище . Участие в физическа активност също учи студентите да имат по-голяма информираност на собствените си тела , и когато са придружени от здравни класове , помага образоват учениците за физическите и емоционални промени, с опит по време на юношеството .


Намаляване проценти на жизнения Заплашвайки болести

<р> в Съвета за Michigan губернатора на физическа форма , здраве и спорт , д-р James M. Pivarnik показва, че децата, които са с наднормено тегло и живеят заседнал начин на живот са по- склонни да развият хронични заболявания. В исторически план , физическата активност е предписано за управлението на хронични заболявания като астма, кистозна фиброза и диабет от здравните специалисти, които възприемат връзка между упражнения и по-добро здраве .