За Логопедия за церебрална парализа
В средата на 1800 -те години , Уилям Little беше първият човек, който записва церебрална парализа и тя влияе върху децата. Г-н Little забелязах, че това състояние се наблюдава при първата година от живота на детето , което води до скованост и спастични мускули. Мускулите на краката са най- силно засегнати . Оръжие също са засегнати, но често не е толкова тежко като краката . Децата имаха проблем вземете предмети от всякакъв размер и тегло , не бяха в състояние да пълзи или бяха забавени способности, за да се научи да пълзи. Голям брой са били в състояние да ходи без чужда помощ или може да ходи на всички. Little отбележи, че симптомите не се появяват да се влоши или да подобри и смята, че състоянието е резултат от затруднения по време на раждането . Условието първоначално бе наречен болест на Little . Е.
През 1897 г. Зигмунд Фройд не се съгласи с работата Уилям Литъл , и смята, че състоянието започва , докато детето е още в утробата на майката , в резултат на увреждане на развиващия се мозък . Фройд отбелязва, умствена изостаналост , зрителни нарушения и гърчове при тези пациенти , подсилваща твърдението му, че основната причина е в развитието на мозъка . Заболяванията
Little е променено на церебрална парализа , което показва какво се случва с детето. В мозъка ( мозъчен ) и мускулите и контрол на мотора ( парализа) са засегнати. Бъдещите изследвания показа, че както Little и Фройд са били правилни. Процент от бебета страдат от церебрална парализа , докато все още в утробата и процент по време на раждането и след раждането. Вродена церебрална парализа се среща в 70 процента от времето преди раждането , 20 процента от времето по време на раждането и 10 процента от времето след раждането. Преждевременно родените бебета имат по-висок процент на детска церебрална парализа , отколкото пълен мандат .
Церебрална парализа може да доведе до невъзможност или трудно да се диша , преглъща или, както бебетата растат , говорете . Тези проблеми могат да бъдат причинени от увреждане на част от мозъка, свързани с тези функции или от мускулите контролират тези функции са засегнати . Реч терапия може да научи , членовете на семейството на детето и настойници , което е необходимо да се работи с детето у дома , в училище и в общността, за да се повиши комуникацията и намаляване на неудовлетвореност. Колкото по-рано намесата логопедична терапия е започнал, толкова по-голяма възможност за комуникация и качество на живот подобрение.
Цел на терапията Логопедия
Speech работи за коригиране на нарушения на говора , възстановяване на речеви способности , да се въведе комуникационни помощни средства , научи езика на жестовете и подобряване на умения за слушане . Обучение Muscle е включена , за да се научи детето как да използвате езика си мускул , за да общуват .
