Комуникационни технологии за аутистичния Студенти

Аутизъм е сложен умствена изостаналост , което засяга един на всеки 110 деца. Хората с аутизъм борба с език , така и на социалните взаимодействия , което прави комуникацията изключително трудно . Съществуват много различни речеви устройства и системи, за да се даде възможност на хората с аутизъм да общуват. Тъй като когнитивни и физически способности, които могат да варират значително , критерии за избор на подходящо устройство зависят от положението на всеки човек . Съображенията

Аутизъм е " спектър " разстройство , което означава, че има редица симптоми и сериозност , която засяга лицата по различен начин. Висше функциониращи индивиди с аутизъм или тези със синдром на Аспергер (състояние, подобно на аутизъм , която наскоро бе включена като " разстройство от аутистичния спектър " от Американската психологическа асоциация ) имат по-добра словесни и разговорни умения , отколкото по-ниски функциониращ физически лица. Въпреки това, те все още имат проблеми и се борят с нюанси на говоримия език , по-специално с фигури на речта и сарказъм . Те са склонни да тълкуват буквално това, което им се казва , а не чете в езика на тялото и тона на гласа .

Много хора с аутизъм са невербални , въпреки че учените са били в състояние да определят точно точен брой . Невербални лица не притежават функционалните умения реч. Те могат да направят звуци и евентуално да кажем няколко думи , но те не са в състояние адекватно да изразят своите потребности или да има разговор.

Някои хора също имат физически увреждания , които по-нататъшни ограничения какви видове помощни технологии, които могат да използват . Хората с аутизъм понякога липсват подходящи за възрастта глоба - моторни умения , както и, което представлява още едно предизвикателство за прилагане на някои комуникационни системи.

Всички тези фактори могат да варират от човек на човек . Въпреки това , голямо разнообразие на помощни комуникационни устройства е на разположение , без значение какво е нивото на хората с увреждания трябва да има жизнеспособна опция, за да се срещне комуникационни нужди на лицето


PECS

<р . > През 1985 г. Андрю Бонди , Ph.D. , и Лори Frost , MS , SLP /CCC , създаде система, наречена PECS , или Picture Exchange комуникационна система. Те са използвали системата на аутистичния програма Delaware с успех. Те по-късно формира една компания , Пирамида Образователни Consultants , която произвежда Печ материали и предлага обучителни семинари за родители и специалисти.

PECS използва малки карти с картинки да научи хората да поискат желаните обекти. Картите имат велкро върху гърба и са достъпни от една книга, която човек може да носите със себе си. Първоначално обучение включва преподаване на лицето да се разбере, че когато тя се използва картата на картината , за да поиска нещо, което тя веднага ще получите елемента на снимката на картата. Обектът ще варира , в зависимост от това , че конкретно лице установи, мотивиращо . Често ранните предмети са годни за консумация лакомства .

След лице майстори на това понятие , а nondesirable - обект картина картата е поставена в непосредствена близост до желателно - обект картата. Например , една карта може да покаже един чорап и една може да покаже бонбони. Ако индивидът дава чорап картата, той получава чорап . Това ни учи, че можете да получите това, което е в картата , а не непременно това, което искате . За да получите желаната позиция , лицето трябва да изберете правилната карта.

Системата се изгражда от този опростен модел и в крайна сметка включва карти с глаголи и прилагателни в допълнение към съществителни . Присъдите са построени на " изречение ленти ", които са една пластмасова лента с велкро , върху които могат да се подредят карти. Това позволява по-задълбочена комуникация като лице печалби умението за използване на системата , а не само обмен на отделни карти.
Наем ниско технологични устройства

A широк съществува разнообразие от евтини , електронни устройства за ученици с аутизъм . Много от устройствата, позволява на потребителите да записват персонализирани съобщения . Лицето с аутизъм натисне бутон, за да изпълните съобщението . Съобщения обикновено предават основни нужди или желания . Полезни съобщения включват храна и искания , свързани с хигиената .

Артикули не са конкретно предлагат на хората с аутизъм често правят полезни помощни комуникационни устройства. Talking рамки за картини, ключодържател записващи устройства и цифрови аудио записващи устройства правят евтини реч - изходни устройства

Devices специално за невербалните студентите включва : . Cheap Talk, Voice в кутия , Big Mack , Talk Pad и стъпка-по - стъпка Communicator . Всички тези устройства предлагат записи , свързани с икони PECS стил . Например , записано съобщение може да бъде "Трябва да използвам тоалетната " и бутона за съобщението показва тоалетна. Тези устройства струват от $ 50 до $ триста от май 2010 година.

Language Master, друга реч - изходно устройство , идва с карти, които студентът слаба бира през процеп . Устройството " прочита " на картата на глас. Потребители записва съобщенията на картите. По-скъпите , сложни устройства са достъпни за студенти , както добре. Наем High- Tech устройства

По-скъпите , сложни устройства са достъпни за студенти , както добре. Популярни високотехнологични допълващи комуникационни устройства включват : Vantage , Vanguard , Springboard , ECO2 , екоточковата , V, Vmax , Eye Max, Tango , Express, M3 и DynaWrite . Тези устройства предлагат сензорни екрани с универсален програмируемост . Програмируеми бутони позволяват на потребителите да персонализират снимки с определени думи или фрази : Когато ученикът докосва ключова устройството ще говори програмираната съобщението. Voice качеството се е подобрило драстично , така че устройствата вече не се чува звук като робот или надут .

Цените варират от $ 2,495 до $ 15 045 (без допълнително оборудване или софтуерни функции ) , от май 2010 година. Цените на тези устройства забраняват повечето семейства или съоръжения от закупуването им без осигуровки , стипендии или множествени източници на финансиране. Много семейства придобиват едно от тези устройства чрез Medicaid . Освен от цената , най-големият недостатък на тези устройства е тяхната несигурност. Въпреки, че всички те разполагат здрава конструкция , пада, пада или излагане на течности може да се наложи скъпи ремонти .


Комбиниране Devices

Комуникативни умения засягат всички други области на обучение на студента . Множество комуникационни устройства, използвани заедно предлагат на ученика най-голям достъп до език. Системи като PECS предлагат преносим , издръжлив комуникация в продължение на много ситуации, в които по-сложна устройство няма да работи добре , като в плувен басейн или при ярка светлина на открито (което прави екрана подсветка по-трудно да се види ) . И двете ниско - и високотехнологични устройства предлагат речта изход, който позволява на разговор , където PECS не може, като в кола . Чрез използване на различни речеви устройства и системи , достъпа на ученика към словото и разговор може да бъде оптимизиран .