Правителствена помощ за деца с ADHD

деца с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD ), често се сблъскват с академични и социални предизвикателства, които оказват влияние върху тяхното развитие и качеството на живот . Добрата новина е, че има на разположение правителствена помощ . Лошата новина е, че родителите трябва да бъдат проактивни в нейното получаване , тъй като не е лесно да се намери . "Много деца с ADHD /ADD не получават услугите, които те имат право да , и родителите често не са наясно със съдействието детето им трябва да се получават ", казва David Rabiner , доктор, доцент в Харвардския университет и автор на книгата " Внимание Research Update. " Индивидуален план за образование

деца с ADHD не са били предоставени специални права в държавните училища до 1991 г. , освен ако те също имаше друг проверими когнитивни увреждания . Въпреки това, днес те могат да се ползват за специални образователни услуги по смисъла на част Б на физическите лица по Закона увреждания образование. За да се получи индивидуален план образование ( IEP ) , студентите трябва да имат здравословен проблем , който причинява физически предизвикателства, с учене. ADHD се квалифицира като " Други Здраве Нарушена . "


Раздел 504

Раздел 504 е закон за гражданските права , който забранява дискриминацията срещу хората с увреждания. A 504 план се различава от IEP защото тя не изисква физически увреждания. Той включва също и умствени увреждания , които влияят отрицателно върху ученето . 504 планове изискват корекции в образователни изисквания , които се отнасят конкретно за нуждите на детето , като позволява допълнително време, за да завърши задачи и тестове и други модификации класната стая .