Какво представлява индексът на Нимхан за специфични обучителни затруднения?

Индексът на NIMHANS за специфични обучителни затруднения (NISLD) е цялостен инструмент за оценка, разработен от Националния институт за психично здраве и невронауки (NIMHANS) в Индия за идентифициране и диагностициране на специфични обучителни затруднения (SLD) при деца и юноши на възраст от 6 до 16 години.

Подтестове:

1. Тест за разпознаване на думи: Оценява способността за разпознаване и четене на думи точно и гладко.

2. Тест за четене на изречения :Оценява способността за четене и разбиране на изречения.

3. Тест за четене с разбиране :Оценява способността за разбиране и интерпретиране на писмена информация.

4. Тест за правопис :Измерва способността за правилно изписване на думи.

5. Тест за писмено изразяване :Оценява способността за изразяване на мисли и идеи ясно и последователно в писмен вид.

6. Аритметичен тест :Оценява основните математически умения, включително събиране, изваждане, умножение и деление.

7. Тест за решаване на проблеми :Оценява способността за решаване на текстови задачи и прилагане на математически концепции към ситуации от реалния живот.

8. Тест за визуално възприятие :Измерва способността за възприемане и точно интерпретиране на визуална информация.

9. Тест за слухово възприятие :Оценява способността за възприемане и интерпретиране на слухова информация точно.

10. Въпросник за социалните умения :Предоставя информация за социалното поведение и взаимодействията на индивида с връстници и възрастни.

11. Тест за внимание и концентрация :Оценява способността за поддържане на вниманието и фокусиране върху задачите.

Точкуване:

Всеки подтест се оценява отделно и резултатите се комбинират, за да се създаде общ индекс на SLD. Децата, които имат резултат под определена гранична точка на един или повече подтестове, се считат за хора със специфично увреждане на ученето в съответната област.

Тълкуване и използване:

NISLD помага да се идентифицират деца и юноши, които може да изпитват затруднения в специфични академични области поради основни затруднения в ученето. Той помага при диагностицирането на SLD, разграничаването му от други състояния, които могат да повлияят на ученето, и разработването на подходящи образователни и интервенционни планове, съобразени с нуждите на индивида.