Какво е инцидентно обучение?
Случайно обучение е натуралистичен подход към преподаването, който включва включването на възможности за учене в ежедневните дейности и рутини. Основава се на идеята, че ученето може да се случи спонтанно и инцидентно в контекста на естествените социални взаимодействия, вместо да се ограничава до формални учебни сесии.
Фокусът на инцидентното обучение е върху преподаването на специфични умения или поведения, които са от значение за ежедневния живот и средата на детето, като езикови умения, социални умения или умения за самопомощ. Това включва възползване от ежедневните ситуации и взаимодействия, за да се осигурят моменти за преподаване, вместо да се организират отделни сесии за преподаване.
Ключовите характеристики на случайното обучение включват:
1. Натуралистична среда :Случайното преподаване се случва в контекста на ежедневните дейности и рутини, което прави ученето по-смислено и подходящо за детето.
2. Спонтанни възможности :Възможностите за учене се грабват спонтанно, когато възникват в естествената среда, вместо да бъдат планирани или структурирани предварително.
3. Фокусирано преподаване :Инцидентното обучение се фокусира върху специфични умения или поведения, които детето трябва да научи и ги прилага в ситуации от реалния живот.
4. Незабавна обратна връзка :Обратната връзка се предоставя незабавно, устно или чрез естествените последици от действията на детето, което позволява бързо подсилване или коригиране.
5. Множество възможности :Случайното обучение предоставя множество възможности за детето да упражнява и затвърждава целевото умение или поведение през целия ден.
6. Взаимодействия с връстници :Случайното преподаване може да включва взаимодействия с връстници или братя и сестри, насърчавайки социалното обучение и обобщаването на уменията.
7. Интеграция с Play :Инцидентното обучение може лесно да се интегрира в игрови дейности, което го прави по-приятно и мотивиращо за детето.
8. Индивидуализиран подход :Инцидентното обучение може да бъде съобразено с индивидуалните учебни нужди и интереси на всяко дете.
9. Участие на родителите и лицата, които се грижат за тях :Родителите и лицата, които се грижат за тях, могат да бъдат обучени да използват стратегии за инцидентно преподаване в ежедневните си взаимодействия с детето, засилвайки тяхното участие в учебния процес на детето.
Случайното обучение обикновено се използва при интервенция в ранна детска възраст, специално образование и терапия на разстройство от аутистичния спектър (ASD), но може да бъде от полза за деца от всички възрасти и способности.
