Определяне на обучителни трудности за Kids

A когнитивни увреждания е нарушение, което уврежда способността на детето да се учи, въпреки присъствието на най-малко средната интелигентност . Децата със затруднения в ученето често показват забележителни предимства в една област на обучение , докато извеждате очевиден недъг в други. Те могат да се отличат по математика , но направи лошо в езика . Когнитивни увреждания се появяват без катализатор като визия или за намаляване на слуха , физическо нараняване , физически увреждания и не- учене нарушения в развитието . Дислексия

Дислексията е известен също като развитието четене разстройство. Това е най- широко разпространен когнитивни увреждания за деца. Според Международната асоциация по дислексия , появата на дислексия може да бъде 15-20 % от населението , включително и възрастни.

Децата с дислексия затруднения дисплей за четене и писане. Детето с дислексия могат да имат твърд време звучене и спомняйки си думите. Писане и виждам букви, думи и числа назад също е често срещан признак за дислексия . Поради тези проблеми , деца с дислексия могат да бъдат просто не могат да четат цифри и букви, със средна инструкция.


Специфичен език Обезценка

деца със специфичен език увреждане са затруднения в говора и разбиране на това, което хората казват за тях. За разлика от някои други говорене и слушане трудности , специфичен език на обезценка не е свързана със затруднения в слуха или с под средния коефициент на интелигентност . Тази умствена недостатъчност може да причини едно дете да говори така, сякаш той беше по-млад , по-малко общуват с родителите си и не разбират вербалните комуникации. Специфична увреждане език не предизвиква затруднения в говора , а по-скоро затруднение в обучение как да се каже.