Компютърни игри и мозъчно развитие

Родители, които са загрижени за децата си навици игра имат добра причина да бъде. Компютърни игри могат да спрат развитието на фронталните области на мозъка , съобщава професор Ryunta Кавашима от университета Тохоку в Япония. Заедно с колегите си , той измерва нивото на мозъчната активност при тийнейджърите играят Nintendo игра и е установено , че компютърните игри стимулират само онези части на мозъка , свързани с визия и движение. Както фронталните области на мозъка са включени в контролирането на поведение и вземане на рационални решения , изследователите предполагат, че децата, които прекарват по няколко часа на ден да играем на компютърни игри могат да имат проблеми със самоконтрола . Бета Waves

По-ранно проучване, проведено от Акио Мори , а черепната нервите специалист в Nihon University College за хуманитарни науки и науките в Токио , довели до подобни заключения. Mori анализира ЕЕГ профилите на 240 участници на възраст между шест и 29 между и е установено , че редовните геймъри са имали по-малко челен лоб на мозъчните вълни бета активност , която е характерна за активна познавателна състояние , отколкото хората, които рядко играят компютърни игри. Според Mori , ЕЕГ профили на геймърите са сходни с профилите на хората, страдащи от тежка деменция.


Бурна Games

Други проучвания показват, че насилствено съдържание на компютъра игри стимулира възбуда центрове в мозъка , които се намират извън корови области , участващи в възприятие и мислене. Д-р Винсънт Матюс , професор по радиология в университета на Индиана Училището по медицина в Индианаполис , и колегите му в сравнение с група тийнейджъри , които изиграха мач с участието на военна битка към друга група , които изигра ненасилствена игра. Изследователите открили , че първата група показа по-голяма активност в амигдалата , е част от мозъка , участващи в емоционална възбуда , и по-малко за активиране във фронталните лобове от втората група. Продажба и Наем на нервни връзки

Според д-р Джей Giedd , невролог в Националния институт за психично здраве , юношески години са времето , когато растежа на нова тъкан на мозъка се забавя и децата влизат във фазата на резитба. По време на тази фаза , клетките и връзките, които се използват, ще оцелеят и процъфтяват , а останалата част ще изсъхват и умират . А тийнейджър, който редовно участва в аритметични и логически пъзели формира силни нервни връзки в фронталните мозъчни области , отколкото някой, който вече играе компютърни игри , казва д-р Giedd . Невронни връзки са тенденции от неврони , за да активирате един от друг. Те частично определи нашите познавателни способности , и след като те се формират , те са трудно да се променят . Наем Обучение Игри

рекламодатели на " мозъка обучение игри " обещават , че за разлика от стандартните компютърни игри , обучение игри могат да помогнат на хората отново да тренират мозъка. Въпреки това, едно проучване, проведено в сътрудничество между британските изследователи и сайта на BBC Lab UK и публикувана в Nature Online подсказва друго. 11 430 доброволци на възраст между 18 и 60 между практикували онлайн задачи за по-малко от десет минути на ден , три пъти седмично , в продължение на шест седмици. Една група от участници е дадено разсъждение , планиране и задачи за решаване на проблеми , а втората група беше дадено програми търговски мозъка обучение , фокусирани върху развитието на краткосрочната памет , внимание, и математика , и трета група са използвали Интернет, за да намерите отговори на неясни въпроси. След шест седмици , нито една от трите групи имаше значително предимство в резултати на тестове за измерване на разсъждение , паметта и способностите за учене .
Продажба, покупка, изследвания са неубедителни

Peter Snyder , невролог , който изучава остаряване на Алпърт Medical School университета Браун в Провидънс , Роуд Айлънд, остава убеден , че обучението на мозъка не оказва влияние върху развитието на мозъка . Хората, които могат да се възползват от повторно обучение на мозъка са по-възрастни хора , хора с дегенеративни мозъчни заболявания, например болестта на Алцхаймер , както и хора , които са претърпели мозъчни травми , казва Снайдер . Участниците в изследването, публикувано в Nature Online бяха доброволци с високи изходни резултати е малко вероятно да се подобри в рамките на интервал за кратко време. Ако проучването е насочено към групи със среден изходен резултат по-ниски и са участвали повече интензивни тренировки за по-дълъг период от време , обучението може и да доведе до измеримо подобрение , Snyder добавя .