Как дисциплината е включена в лечението на аутизма?
1. Положително подсилване:
- Подчертайте положителното подсилване, като възнаграждавате подходящо поведение. Това може да помогне за насърчаване на желаното поведение и намаляване на вероятността от предизвикателно поведение.
- Използвайте похвали, социални награди или предпочитани дейности като подкрепление.
2. Ясни и последователни очаквания:
- Установете ясни и последователни очаквания за хората с аутизъм. Уверете се, че разбират кое поведение е приемливо и кое неприемливо.
- Използвайте визуални помощни средства, като графици с картини или социални истории, за да им помогнете да разберат тези очаквания.
3. Функционален анализ на поведението:
- Идентифицирайте основните причини зад предизвикателното поведение. Обърнете внимание на първопричините за поведението, вместо да се фокусирате върху самото поведение.
- Функционалният анализ на поведението може да помогне да се определи какво предизвиква определени поведения и да се разработят стратегии за тяхното управление.
4. Структурирана среда:
- Създаване на структурирана среда за хора с аутизъм. Наличието на предвидима рутина и организирани пространства може да помогне за намаляване на безпокойството и предизвикателното поведение.
- Съгласуваността в графиците, рутините и очакванията е от съществено значение.
5. Пренасочване и разсейване:
- Използвайте техники за пренасочване, за да отклоните вниманието от неподходящо поведение и да ги насочите към подходящи алтернативи.
- Разсейването може да бъде полезен инструмент за предотвратяване на ескалацията на предизвикателно поведение.
6. Научете на подходящо поведение:
- Научете хората с аутизъм на подходящите начини да комуникират своите нужди, желания и емоции.
- Обучението по социални умения, поведенческата терапия и приложният анализ на поведението (ABA) могат да бъдат ефективни при преподаването на тези умения.
7. Планове за подкрепа на положителното поведение:
- Разработете индивидуализирани планове за подкрепа на положителното поведение (PBS), които очертават стратегии за управление на предизвикателното поведение.
- Плановете на PBS включват съвместни усилия между родители, учители, терапевти и други професионалисти, участващи в грижата за индивида.
8. Съгласуваност между настройките:
- Уверете се, че техниките за дисциплиниране и очакванията са последователни в различни условия, като например дома, училището и терапията.
- Последователността помага на хората с аутизъм да разберат какво се очаква от тях, независимо от средата.
9. Избягвайте наказанието:
- Избягвайте да използвате наказанието като основна дисциплинарна стратегия. Наказанието може да бъде неефективно и да доведе до повишена тревожност или агресия.
- Вместо това се съсредоточете върху преподаването на подходящо поведение и предоставянето на положителни последствия за това поведение.
10. Потърсете професионално напътствие:
- Ако предизвикателното поведение е тежко или постоянно, потърсете насоки от професионалисти с опит в лечението на аутизъм, като поведенчески анализатори, психолози или професионални терапевти.
- Работата с професионалисти може да ви помогне да разработите ефективни и индивидуализирани стратегии за дисциплина.
Изключително важно е да запомните, че дисциплината за хората с аутизъм трябва да бъде съобразена с техните индивидуални нужди и способности. Винаги използвайте подкрепящ, търпелив и уважителен подход, за да им помогнете да научат подходящо поведение и да успеят.
