Как да пишем социален Story за деца с аутизъм или Аспергер , или други въпроси на поведение

Социални истории са много ефективни, и доказан метод за подпомагане на деца от аутистичния спектър научите на нова задача , умение или разбиране . Вие също можете да напишете библиотека на социалните истории за вашия любим човек или студенти , спестяване на хиляди долари в специализирани такси. Нещата ще трябва
въпрос поведението на едно дете , което искате да управлявате или контрол
Една идея на положително поведение, което искате негативното поведение заменя с
без подплата хартия е. А черен маркер <Бразилски > A Stapler MarketBook.bg: Покажи повече инструкции
е. 1

Използвайте един лист от писмото размер , без подплата хартия, за да изготви своята история на , и още четири до пет листа , за да се използват като вашата " история резервирай ". Като цяло, от шест до осем и половина -страници за интериора на историята работи добре , в зависимост от темата и възрастта на детето . Включи още две половини за капака и "The End" страница , а вие имате четири или пет цели листа хартия. (Разбира се, вие ще искате допълнителни листове , за всеки случай . )

2

нахвърлям точките си , за да се направи . Ние правим една точка на всяка страница , и всяка точка ни отвежда по-близо до поведението цел. Брой до 8 или 10 на вашия лист , писане Setting на # 1 , и в края на последния номер . Историята трябва да се развиват по стъпка по стъпка формат: Първо, на следващо място, да продължи . Даване реда на стъпките им помага да си спомня този процес.


3

Включете въпроса в позитивно поведение . Решете за поведение да се промени, и това, което бихте искали да се замени с поведението . За този пример ще използваме въпроса за не слушане на учителя, в резултат на което не следват посоки. Положителната поведение би могло да бъде " следните направления в училище".

4

Сложете настройката в положителна светлина . Целта на тази стъпка е да се въведе създаването на историята на детето , както и да вдъхне увереност на детето, че всичко ще бъде наред . Както при повечето страници в историята , не повече от 3-4 изречения на страница е добра насока . (Забележка : . Въпреки, че не винаги се използва в социалните истории , тя е много ефективна , за да напише историята н " Първият човек ", както , ако детето се разказва историята Това дава положително качество на историята . ) Ако искаме да " ; постави на сцената " за изпълнение на указания в училище , бихме могли да кажем : " да бъдеш в училище може да бъде забавно . Аз съм тук, за да научат нови неща. Моят учител знае много . Тя може да ми помогне да научите много нови неща. " С по-горе текст , ние казваме на детето ) Това трябва да се направи с това да си в училище б ) Защо ние сме на училище? За да научите . в ) въвеждане на елемент, който той /тя взаимодейства с , елемент от решаващо значение за промяната. ( напр. , Ние искаме детето да слуша учителя, така че учителят е критичен елемент при настройката. ) и г) на критичния елемент може да бъде от полза за детето . ЗАБЕЛЕЖКА : Децата с аутизъм могат да бъдат много загрижени с непознатото . Осъществяване неизвестното известно е обнадеждаваща .

5

Command внимание. Една добра втора точка да се направи е да се постави критичен елемент в важна референтна рамка . Това привлича вниманието на детето. След това ще продължи , на вашия проект за страница , набързо написана бележка определяне на точките , които бихте искали да направите за всяка страница .

6

Кажете какво искате да се случи . Следните точки /страниците, трябва да отразяват поведението искате да видите , а не това, което не искате да видите. Какво е прочел или чул обикновено се обработват с по-голямата част от най- използваните думи . Например , когато извадите една дума ( " не " ) от " Не говорете , когато учителят дава посоки " , можете да получите на поведение обратното на това, което искате . " ... я гледа , докато тя ми дава указанията " е по-добре .

7

Направете убедителен аргумент . В следващата страница на този пример , да кажем на детето , "Next Аз ще се опитам да мисля за това, което тя казва . Това може да ми помогне да запомните по-добре! " Ще кажем на детето, че ако той /тя мисли за това, което се казва на учителя, ще има полза за детето . ЗАБЕЛЕЖКА : Децата с аутизъм , особено HFA или Аспергер , да знаят, че те забравят , и това е разочароващо за тях. Даване на дете с аутизъм инструменти, за да помогне с отчаянието обикновено е от голямо лично удовлетворение за детето .

8

Изведете целта. Следващата стъпка показва поведението цел . " Последно , ще се опитам да се следват указанията възможно най-близо . "

9

Направете място за промяна. Уверете се, че вашите бази са покрити с всякакви непредвидени обстоятелства . Например : "Аз може да има въпроси относно thedirections . " Знаейки какво да се прави , когато има промяна е друго нещо успокояващо за деца от аутистичния спектър.

10

Следващата точка в нашия пример илюстрира дава повече информация : Писане инструкции надолу може да му помогне или я спомням посоките . Текстът гласи: "Понякога записвам указанията може да бъде полезно . Ако им е трудно да си спомни указанията , аз ще се опитам да ги запиша. " MarketBook.bg: 11

Приберете го . Край на положителен , оптимистичен точка, която насърчава читателя да положат усилия към поведението цел. "Когато се следват указанията , myteacher може да ми помогне да научите много ! " ЗАБЕЛЕЖКА: Kids особено с Аспергер LOVE да се научат нови неща ! Това не е скучна , но привилегия.

12

си го представя . По-малкото е повече с илюстрациите . Добави проба илюстрация до всяка стъпка от вашата чернова. Илюстрациите могат да бъдат толкова прости, колкото усмивка на лицето , стик цифри , стрелка, сочеща към нещо като очите или ушите . Не е необходимо да се направи сложни или подробни снимки , тъй като това би могло да отвлече вниманието от съобщението. Илюстрациите трябва да подкрепят текста, ако детето не може да чете думите . В идеалния случай , съобщението трябва да бъде доста ясно само с картинките . Е.
13

Издърпайте заедно. Поставете всяка точка на текст сам по себе си половин страница , заедно със своята илюстрация. Да не забравяме, капак и на страницата END , и щапелни !