Как да обучава студенти с тежки Аутизъм

Преподаване на деца с аутизъм е предизвикателно преживяване . Тези деца често не могат да говорят , което означава, че те не могат да комуникират своите чувства или да ти кажа , когато се чувстваш по определен начин. Може би не знаете , когато те се учат или дори ако те се учат . Единственото нещо, което можете да направите, е да се паузи и да ограничи броя на отвличане на вниманието на лицето има в стаята. Тези стъпки ще помогнат на тези, които преподават едно дете в класната стая настройка или в домашна обстановка . Инструкции

1

Внимавайте за детето да се чувства разочарован или разстроен. Когато сте преподаване , детето вероятно не мога да ви кажа, ако те си разстроена , но те ще ви покажем по други начини. Те могат сами или някой друг хит и не се опитвайте да тече от стаята. Когато това се случи, единственото нещо, което можете да направите, е да вземе кратка почивка и да се даде шанс да си почине детето. Може да откриете, че е полезно , за да ги направя нещо, което те искали в продължение на няколко минути , като играят навън или да гледате телевизия. След няколко минути те ще се чувстват по-спокойни , по-малко разочарован, и да може да започне да работи отново.

2

Настройка на учебната среда по същия начин всеки ден. Тези деца се учат от рутина и те се нуждаят от същите стимули, всеки ден. Смяна на стаята около или да ги местят от стая в стая всеки ден може да доведе до стрес и объркване , че те не могат да изразят . Вместо да опростим нещата и да ползва същия бюро и стол всеки ден. Ако аквариума е от лявата страна и дъската в дясно , оставете го по този начин. Избягвайте преминаването развоя на мача , което може да направи детето разстроен или не може да се съсредоточи.


3 График

нещата по същия начин, така че детето да знае какво да очаква да намалят раздразнението и стреса. Учене чрез повторението е от ключово значение за децата , страдащи от аутизъм , а това означава, следвайки същия набор рутина. Ако рязко променя нещата , детето може да започне да се държи навън и да бъде в състояние да разберат промените. Ако работите на емоции , цветове и след това писма , запази всичко същото. Опитайте се да не се смесват с набор рутина твърде много , но пазят нещата същото всеки ден .

4

запази акцентът върху това, което ви е необходимо детето да направи вместо това, което детето иска да направи . Аутистичния деца все още са деца и те Предпочитам да играят или да гледат телевизия, отколкото работа. Може да се чувствате изкушени да се поддаде и нека детето работи в насипно състояние, но трябва да остана фокусиран . Задръжте вниманието върху това, което рутинни покани за , но се уверете, че детето знае, че не сте ядосана на тях. Ако оставите детето да има контрол над ситуацията , те ще знаят, какво да правя следващия път, те не искат да работят .

5

Прекарайте само един определен период от време на всяка задача или дейност и се опитайте да завърши рано, ако изобщо е възможно. Тези деца имат проблеми пребиваващи фокусирани върху една дейност за продължителен период от време , което означава, че трябва да науча неща бързо. Опитайте се харчат само на 10-15 минути от всяка задача или дори по-малко , за да се запази тяхното внимание . Повечето учители правят 15 минути работа , след това кратко 2-3 минути почивка , още 15 минути работа и така нататък , докато сесията приключи . След заседанието на детето ще получи по-дълга почивка от 15-30 минути . Това дава на детето възможност да се отпуснете след работим усилено върху една задача и им дава нещо, което да очакваме с нетърпение в края на сесията.