Характеристиките на интелектуални затруднения

Intelligence се отнася до способността на човек да се разбере , да общуват, причина , да придобива и да се прилага мисъл. Интелектуалното затруднение се отнася до увредена когнитивна функциониране на способността на човек . Това състояние се среща в продължение на няколко причини, включително генетични разстройства, като например синдром на Даун , бременност проблеми като разстройство на плода Алкохол Спектър , сериозни здравословни проблеми, като менингит или морбили или усложнения при раждането . Има три характеристики на интелектуални затруднения . А човек трябва да покаже всичките три характеристики , преди да се постави диагноза на интелектуални затруднения , се потвърждава. Borderline или Mild IQ

интелектуална функциониращи способности на дадено лице се оценяват чрез тестове на разузнаването , които определят лицата Intelligence Квота или IQ . Нивата на интелигентност , които се определят чрез тест за интелигентност , попадат в четири категории: гранични или леки, умерени , тежки и дълбоки . Тези нива се базират на резултати от оценката и са клинични дефиниции на ниво на интелектуално функциониране на дадено лице . IQ са произволни и не измерват силните на човек , иска или начин на живот. An IQ , която попада на или под 70 е две стандартни отклонения под средната стойност , и счита гранична или лека интелигентност . Имат гранична или лека IQ е характеристика на интелектуални затруднения . Наем Дефицити в Adaptive Behavior

Adaptive поведение е способността на човек да се коригира поведението си към различни типове поведения или ситуации , често се отнасят до лични или социални събития. Терминът " дефицити в адаптивното поведение " се отнася до ежедневното функциониране на уменията на дадено лице , включително комуникация и умения за лична хигиена . Лице, което е по-малко независима и способна да управлява ежедневните задачи показва тази характеристика на интелектуални затруднения . Адаптивни тестове поведение преценяват дали дадено лице има нужда от допълнително обучение , подкрепа и обучение, за да бъде в състояние да функционира по независим начин , в сравнение с други от същата култура и възрастта . Продажба и Наем характеристики са очевидни в на развитието периода

човек трябва да покаже и двете гранична или лека IQ и дефицит в адаптивното поведение в периода на развитието , за да бъдат диагностицирани с умствени увреждания . Периодът на развитието се определя като времето между раждането и 18-годишна възраст . Малките деца , които показват характеристиките на интелектуални затруднения може да отнеме повече време да ходи и да говори. Деца в училищна възраст могат да се борят в училище и дисплей паметта и вниманието проблеми. Забавянията в развитието на тези деца проявяват обикновено са забележими в ранна възраст , особено в обстановка, която включва няколко деца в една и съща група връстници .