Как да преподават умения за независим живот за хора със специални нужди Възрастни

възрастни със специални нужди включват хора, които са умствено изостанали в развитието си и изключени. Много възрастни със специални нужди са ограничени в области на функционираща като концептуални , социални и практически умения за живот . Възрастни с тези предизвикателства често се нуждаят от помощ в живота си , включително у дома , в общността и на работното място . Развиване на умения за живот може да помогне на хората със специални потребности да получат по-голяма независимост във всички тези области. Инструкции

1

Направете списъци на страните, участващи в дадена задача стъпки. Прегледайте този списък , и говори на лицето чрез тези инструкции , докато тя ги довършва . Например , ако ви се преподава индивидуално как да си измие зъбите , дай двете устни и писмени инструкции. Списъкът за да се научим да си измия зъбите може да се чете , " Вземете четка за зъби. Намокрете четката за зъби . Отстранете капачката от паста за зъби ", и така нататък. Списъци като този могат да бъдат използвани за много видове умения за независим живот , като готвене, чистене или приемащи автобуса, и дори могат да бъдат използвани за професионално обучение или работа . Една стъпка по стъпка подход , като това може да се обслужва лица с различни нива на способността и може да се използва както за хора, които са вербална и невербална .

2

Използвайте разнообразни учебни задачи . За някои хора , като се присъедини към група, и умения за учене с други могат да предоставят помощ и подкрепа. Други средства могат да включват членове на семейството в процеса на обучение , което прави поредица от снимки , свързани със задачата на ръка или с помощта на историята , за да научи умението . Също така е полезно да се научи задачата на мястото, където то обикновено се случва . Например , ако преподават някой да се изгладят дрехи , правете го в стаята, в която тя ще бъде гладене на дрехите , ако е възможно.


3

Tailor вашите техники на преподаване на индивида . Всеки си има предпочитан стил на учене , включително и за хора със специални нужди , които са разнородна група . Някои хора учат по-добре от гледане; други, чрез вербална инструкция; а трети , като направите . Някои хора , особено тези с увреждания на развитието , може да учат най-добре чрез универсална комуникация. Това означава, предлага словесни и визуални знаци . За невербални възрастни , това може да включва използването на жестомимичния език за комуникация и армировка.