Как да се идентифицират Student нужди за помощните технологии

Осигуряване на помощни технологии може да помогне на един студент да успеят по такъв начин, че нейното тяло не би позволил . За да се направи необходимото оборудване на разположение, той е необходимо да се идентифицират конкретните нужди на ученика . Определяне среда технологии, когато е необходимо , и какви задачи изискват това , ще се гарантира, че са изпълнени изискванията на студента. Инструкции
оценка на индивидуалните потребности за помощните технологии

1

Покани подходящите хора на среща meeting.This следва да включват всеки, който има интерес или способността да се предостави информация относно образователните цели на ученика . Най- важното е, че студентът трябва да бъдат включени . За някои ученици , това ще бъде най- годишния си план Индивидуален образование , а за други това ще бъде първият път за среща .

2

определя дългосрочните цели на ученика . Това са мечтите , че студентът има за когато порасне . Неща като , когато той ще живее , дали той иска да отиде в колеж и какви дейности , които иска да участва в, всички трябва да бъдат обсъдени . Ако ученикът е твърде млад , родителите му трябва да описват какво мечтите си за детето им се основават на неговите интереси .


3

Разбера какви стъпки или краткосрочни цели са необходими. Това ще осигури на групата с това, което ученикът трябва в момента се работи по още в училище . Стъпките трябва да бъдат разбити , така че те могат да бъдат постигнати в рамките на разумен период от време. Например , ако студентът има дългосрочна цел да бъде в състояние да пиша на хартия, след това първата стъпка е да се пише буквите от азбуката .

4

Определете пречки пред постигането на краткосрочни и дългосрочни цели . Те могат да бъдат физически проблеми , че студентът ще имат в различни среди или може да бъдат въпроси като комуникация или проблеми, които са свързани с ученика. Един пример , въз основа на писмено азбука може да бъде невъзможността да се захващат с молив .

5

Намерете технологични решения, които да отговарят на нуждите на студента. Те могат да бъдат толкова прости, колкото график картина или визуална таймер, за да помогне с управление на времето, или като сложно, тъй като високотехнологична допълващи комуникационно устройство с гласови команди . Започнете с работа по въпроси, които оказват влияние върху цялостния успех на студента, като комуникация. След това преминете към специфични проблеми на отделни задачи, като например работа с компютър .

6

приключи до срещата с определени задачи за всеки човек. Също така , може да реши кога да се срещнем отново и какво трябва да бъде постигнато до тогава . Това ще е добър момент да се преразгледа какво е и какво не работи и да се направят промени , ако е необходимо .