Малтретираните деца получават ли добри оценки?

Не е задължително. Няма ясен модел по отношение на академичното представяне на малтретирани деца. Някои може да превъзхождат в училище като механизъм за справяне или да търсят признание, докато други може да се борят поради емоционални, психологически или физически бариери или смущения, свързани с преживяното насилие, включително промени в посещаемостта на училище/преместване на училище и т.н. Много фактори влияят на успеха/ представянето в училище извън злоупотребата.