A Контролен лист за предучилищна Развитието Предизвикателства

Между два и пет , много деца посещават детска градина . Има много различни умения , които се развиват през това време. Тези постижения са използвани за измерване на емоционално, социално, физическо , език и когнитивното развитие . Децата развиват умения при различни скорости , така че тези постижения трябва да се използват само като насоки, които да проследят цялостното развитие на вашето дете. Брутните двигателни умения

Брутните двигателни умения са задачи, като ходене , седнало, изправено положение и балансиране , които се извършват с големи мускулни групи. В началото на техните предучилищни години , децата вече ходят самостоятелно и да се учат да работят , да се изправя на пръсти , се изкачват и слизат по стълби с опора , и да носи или да дръпнете предмети по време на ходене . Около три възраст , децата започват да се отварят врати , ножица и хвърля топката , и педалите триколка . В четири възраст децата могат да ходят нагоре и надолу по стълби самостоятелно и да се научат да хване топката . До края на предучилищна години , децата могат да скачат , люлка, да скачат и да стоят на един крак . Наем фини двигателни умения

фини двигателни умения са задачи, които се изпълняват от по-малки мускули. На две години , децата се учат да стека блокове и да драскам с пастели . Около три години , те са в състояние да се хранят сами с помощта на прибори и пие от чаша , и оцветяване на техните умения се подобряват . Four -годишните могат да използват молив за писане и са започнали изготвянето лица, форми и букви. Те също се учат да мият зъбите си , взети заедно пъзели и реже с ножица за безопасност. В края на предучилищна година , децата са в състояние да напиша няколко писма , копирайте изготвени форми , привлича хората с по-големи подробности и да се изгради по-високи блокови кули.