Ранна интервенция Дейности
" Ранна интервенция " е термин, който често се отнася до предоставяне на услуги за малки деца, които страдат от заболяване, хандикап . За деца с умствена изостаналост , ранната интервенция може да бъде от решаващо значение. Има редица от дейности, които могат да помогнат да се улесни ранната интервенция , както и много осигури забавно и ангажиране опит на децата със специални нужди. Music Therapy
Music може да бъде изключително ефективен инструмент за ранна намеса , когато се използва правилно. Изберете най-известните песни , които са лесни за децата да се учат и да се организират пее дълго . Докато тя може да предприеме практика преди детето е в състояние да пее думите на песен , най- често могат да вдигнеш сближаване на мелодията доста бързо . Повторение на музикалната терапия на дневна или полу - дневна база може да помогне за увеличаване на способността на детето да запомня думи и модели. Това може да помогне за изграждане на силни комуникационни умения.
Четене с разбиране
Един от най-големите проблеми за деца с увреждания на развитието е да се научим как да четат и пишат . Като резултат на това, по-рано четене с разбиране се преподава , и колкото повече време се изразходват по този въпрос, толкова по-добре шансовете , че детето в крайна сметка ще се научат да четат и пишат без затруднения. Посвети голяма част от времето си всеки ден, за да четете на детето , като се започне с кратко , лесно за разбиране истории. Сондата за детето с прости въпроси след четене , като например " как историята направите вашия чувстваш? " Продажба и Наем на Ангажиране Въпроси
Един от най-важните неща родител или възпитател може да направите, за да помогне за ранна интервенция за деца с умствена изостаналост е да се запази детето ангажирани . Той е общ за деца със специални нужди, да имат къси участъци внимание или опит затруднено фокусиране . Това е от съществено значение да се ангажира детето с въпроси и внимание на регулярна основа . Задаването на въпроси е един чудесен начин да се ангажират децата , тъй като те обикновено знаят, че се очаква да се отговори. Започнете с лесни " да /не" въпроси , и в крайна сметка се премине към въпроси , които изискват по-сложни отговори.
