Как да се идентифицират Апраксията
1
обявлението за основните методи за комуникация на детето. Ако покрай двегодишна възраст , детето има проблеми движи отвъд етапа на вземане на грухтящи звуци и сочеше като главните средства за вземане на желанията си, да има апраксия може да бъде проблем .
2
Помислете движенията на устата по време на хранене. Когато детето има никакъв проблем отваряне и затваряне на устата или облизване на устните , докато яде , но не демонстрира подобна дейност извън часовете за хранене , може да има проблем .
3
Анализирайте обхвата на вербална комуникация. Едно дете с апраксия може да покаже способност да произнася ограничен брой от съгласни , като б , м , р, т , и час, но не са способни да се възползват от останалите съгласните .
4 <стр.> сравнение способността да произнася отделни писма с възможността да ги комбинирате в цели думи . Едно дете с апраксия може да проявява никакъв проблем повтаряне на отделните букви от азбуката , но имат значителни проблеми с подреждането им в думи .
5
се измери реакцията на комуникационни опити . Вербалната комуникация , насочени към детето обикновено са получени и разбрани без проблем . Въпреки това, словесни отговори на тези съобщения се появяват трудно да се постигне за детето.
6
Известие използване гласна . Деца с апраксия обикновено постигат малко, за да няма проблем с гласни и могат да започнат да използват тези писма като основен метод на опитите вербална комуникация с други хора.
7
Документ за редовността на думи или фрази, които изглежда да изскочи от нищото . Те ще са думи, които се говорят ясно , но не може да се повтори , когато бъдете подканени .