От какви съоръжения се нуждаят училищата за хора с увреждания?
* Достъпни сгради и терени. Това означава, че сградите и терените трябва да бъдат проектирани и изградени така, че хората с увреждания да имат лесен достъп и да ги използват. Това включва функции като рампи, асансьори, широки врати и достъпни тоалетни.
* Помощна технология. Помощната технология е набор от устройства и услуги, които могат да помогнат на хората с увреждания да учат и участват в училище. Тази технология включва неща като инвалидни колички, проходилки, слухови апарати и устройства за генериране на реч.
* Услуги за поддръжка. Услугите за подкрепа са тези услуги, които помагат на хората с увреждания да успеят в училище. Тези услуги включват неща като специално образование, консултиране и логопед.
* Включващи политики и практики. Училищата трябва да имат политики и практики, които насърчават приобщаването на хората с увреждания. Това включва неща като гарантиране, че всички ученици се третират еднакво и че учениците с увреждания имат достъп до същите възможности като другите ученици.
Като предоставят тези съоръжения, училищата могат да помогнат да се гарантира, че хората с увреждания могат да участват пълно и равностойно в образованието.
Ето някои конкретни примери за съоръжения, от които училищата се нуждаят за хора с увреждания:
* Рампи и асансьори: Те са от съществено значение за хората, които използват инвалидни колички или други средства за придвижване.
* Широки врати: Те позволяват на хората с увреждания лесно да влизат и излизат от сградите.
* Достъпни тоалетни: Тези тоалетни трябва да имат функции като ръкохватки, достъпни мивки и тоалетни.
* Помощна технология: Тази технология може да помогне на хората с увреждания да учат и участват в училище. Това включва неща като инвалидни колички, проходилки, слухови апарати и устройства за генериране на реч.
* Специално образование: Това е специализирано обучение, което е предназначено да отговори на нуждите на ученици с увреждания.
* Консултиране: Това може да помогне на учениците с увреждания да се справят с предизвикателствата, пред които са изправени.
* Логопедична терапия: Това може да помогне на учениците с увреждания да развият уменията, от които се нуждаят, за да общуват ефективно.
* Включващи политики и практики: Тези политики и практики насърчават включването на хората с увреждания във всички аспекти на училищния живот.
Предоставяйки тези съоръжения, училищата могат да помогнат да се гарантира, че хората с увреждания могат да участват пълно и равностойно в образованието.
