Как да използваме ABA в Аутизъм Therapy

Applied Behavioral Analysis е систематичен подход за обучение на деца , страдащи от аутизъм . Тази поведенческа преподаването стратегия обикновено се бърка с дискретно изпитание , но дискретно изпитание е компонент на ABA и условията не са много взаимозаменяеми . Приложни поведенчески анализ е метод на преподаване , базирана в поведенческа терапия . Други програми настрана от дискретен процес също използват принципите на ABA включително Pivotal Обучение Response и природно обучение по околна среда. Нещата ще трябва
Награди за детето
Цели и задачи
метод за запис на данни в
Покажи повече инструкции

1

уверя, че програмата е ABA средства, като след проверката. Дейностите трябва да бъдат систематични, основани на поведение , мотивиране и е в състояние да се прилага за различни настройки . Системата трябва да бъде достатъчно ясно, че друг инструктор или служебно може лесно да следват програмата.

2

Установяване на цели и задачи за детето , за да се постигне . Тези цели и задачи трябва лесно да се разбият на малки стъпки . Съсредоточете се върху наблюдаваното поведение , които могат да бъдат измерени и оценени с лекота.


3

съборят задачата на малки стъпки. Вместо за въвеждане на цялата задача на яденето на храна , терапевтът разгражда задачата в стъпки, които се усвояват в последователен ред . Първата стъпка за хранене ще бъде да овладеят седи на масата . Целевата директивата ще бъде "ела седни" за тази задача.

4

Рекордни всички отговори по обективен начин. Избягвайте използването на емоционално - опаковани думи и се съсредоточи върху строго отговора като правилна, неправилна или не- отзивчиви. Ако има две последователни неправилни или не- отзивчиви реакции , да се даде бърз за правилния отговор . Запишете дали отговорът е продиктувано .

5

Уверете се, че всеки правилен отговор се възнаграждава веднага и по смислен начин . Започнете възнаграждава с материални неща, като лакомство или любима играчка. Останете в съответствие с награди , докато е усвоил умението .

6

Създаване на добре организирана среда за обучение , която е свободна от елементарно и объркване. Мотивиране на играчки и лакомства трябва да се държат далеч от погледа , но лесно достъпни като награди. Фокусът трябва да бъде върху целевата целта.

7

Игнорирай негативно поведение , освен ако поведението е непрехвърлими като удря или хвърляне на предмети . Фокусът на Applied Behavior Analysis е винаги на положителното. Отрицателни или неправилни отговори получават малко или никакво внимание или обратна връзка. Идеята е да се покаже на детето , което се очаква , да не накаже негативно поведение.

8

оценка на напредъка. Задачата е обикновено усвоили когато детето дава правилна поведенчески отговор между 80 и 100 процента от времето. Процентът за майсторство се определя въз основа на всеки отделен случай.

9

обобщи стъпките, които са овладели в различни настройки . Започнете с прости стъпки , които са лесно постижими за детето. Постоянно пита за правилни реакции и възнагради правилните отговори след правилата на ABA във всички настройки.

10

Fade подсказва и награди постепенно като детето демонстрира майсторство на последователна основа . В идеалния случай , детето ще започне да се естествено следваме и да изложат на стъпки заедно независимо , без да подсказва или награди.