Дейности по третирането на ADHD

на вниманието disorderm или ADHD , се определят като " постоянен модел на хиперактивност - импулсивност , която е по-често показва и по-тежко , отколкото обикновено се наблюдава при хора при сравнимо ниво на развитие. " ADHD е психично разстройство обикновено се учи и се диагностицира при деца. Като ADHD прави ден за ден живот по-трудно за децата и за техните семейства. Има много форми на разположение за ADHD лечение: медицински, поведенческа и експериментална . Медицинско лечение

Най- често предписваните лекарства за ADHD са стимуланти . Тези, които най-често са предписани метилфенидат ( Metadate , Риталин , Concerta ) , декстроамфетамин ( Dexedrine ) , смесени амфетаминови соли ( Adderall ) , lisdexamphetamine ( Vyanase ) и dextromethamphetamine ( Desoxyn ) . Начинът, по който работят стимулиращи лекарства е да се повиши извънклетъчните концентрации на допамин и норепинефрин . Увеличението на тези невротрансмитери помага за подобряване на комуникацията в мозъка и тя може да подобри концентрацията при пациентите, които го приемат . Друга причина стимулиращи лекарства могат да работят, поради необходимостта за деца ADHD да се движи повече да се подобри тяхната бдителност . На стимуланти будят децата физиологично , симулиращ движението и увеличаване на тяхната бдителност. Децата със сърдечни проблеми не трябва да приемат лекарството на стимулант. Има някои nonstimulant лекарства , като антидепресанти и модафинил , но единственият одобрен nonstimulant е Atomoxetine ( Strattera ) .


Поведенческата терапия

От дива поведение има тенденция да бъде по- основен симптом на ADHD , поведенческата терапия може да бъде сериозна помощ на дете, което страда от това заболяване. Също така, тъй като някои пациенти не получават никаква полза от лекарството , известен опит твърде много странични ефекти, а някои от тях са подпомагани само в част от лекарството , това е важно да се използват други потенциално по - ефективни мерки.

Децата могат да бъдат много мотивиран да действа по подходящ начин , ако те имат силна , положителна връзка с техните родители. Тъй като това често могат да бъдат повредени, позитивността трябва да бъде възстановена . Един от начините е да задели половин час на ден за детето да си играе с родителите си в начина, по който той или тя избере. В този момент , показват положителна вълнение за това, което детето прави , докато не се задават въпроси или да дава команди. С разходи този път да съжителстват мирно , можете отново да се изгради доверие . Положителен армировка може да се продължи подобряването на поведение , посочвайки добри неща детето е направено с добри думи и материални награди като компютърно време . Е.

Също така, от време на време с помощта на отрицателни последици за намаляване на лошото поведение може да помогне за ограничаване на някои въпроси. Важно е да бъде много ясно на детето за това, което е лошото поведение , какви могат да бъдат отрицателните последствия и какви са ползите от правиш обратното на лошото поведение са . Тази стратегия трябва да бъде ограничен, така че да не се затрупвам детето с наказание. Тъй като това е само един общ преглед на поведенческа терапия , това е добра идея да се консултирате с детски психолог , за да получите по-пълно развит устройствен план .