ADHD уроци
Хората с дефицит на вниманието и хиперактивност ( ADHD) имат проблеми с вниманието , контролиране импулсивност , като се превръща , определяне на приоритети , като следвате инструкциите и /или седнало все още . Ако стратегии за справяне не са научили , ADHD -вероятно ще се отрази на социалното , академичното и професионално развитие. Индивидуални уроци сесии , далеч от отвличане на вниманието на групови уроци , са един от начините да се помогне на студент с ADHD се постигне успех . Ползи
За детето с ADHD , класната стая често е замайващо зает, хаотичен и шумно място . Извън тази среда , студенти със среден до висок коефициент на интелигентност могат да станат доста фокусирани и абсорбирани в техния предмет . За ADHD студент с по-нисък коефициент на интелигентност , една по-една уроци ще позволи на преподавателя да се забави инструкция надолу и почивка задачи на малки , по-лесно управляеми парчета . Наем Предизвикателства
<р> Хората с ADHD често се борят с приоритизиране , последователността и управление на времето . Затова може да е полезно да се посвети на определен период от време на тези умения на всяко уроци сесия. Преподавателят може да помогне на плана за студентските си времето и задачите за следващите няколко дни , а също и да му помогне да развият своя система за приоритизиране и планиране напред . Продажба и Наем на погрешни схващания
Хората с ADHD често се появяват да има един кратък период внимание. Би било също така точно , обаче , да се опише ADHD внимание продължителността на най-широка отколкото кратко . С други думи , хората с ADHD често се фокусират върху много неща се случват около тях , а не на едно нещо, което им се казва, да се съсредоточи върху . В една класна стая пълна с трака студенти , бръмчене светлини и команди учители , този вид внимание педя може да се превърне в ущърб . В други случаи , като например шофиране на кола или преходи в гората , способността да останат наясно с много неща , настъпили едновременно може действително да бъде един актив . Ако уроци студент с ADHD , важно е да се сведе до минимум несъществените дразнители, които могат да привлекат вниманието на ученика.
Съвети
Минимизиране отвличане на вниманието , когато обучавах дете с ADHD. Намерете тихо място със светлини , които не трепти , и изчистване на бюрото на всички несъществени елементи. Това е особено важно, ако вие помагате на студента се подготвят за изпитване, където много информация трябва да бъде организирана и запаметява .
Creative коригиране
Ако изобщо е възможно , да урок на открито. В класната стая , студентът с ADHD изглежда невнимателен и лесно се разсейват . Отвън, обаче , човек с ADHD често ще забележите всякакви интересни неща, други не успяват да спазват . Опитайте се да се възползват от тази положителна черта ADHD , ако измислят творчески начини да се въвеждат вашия урок уроци на открито. Основни първична клас умения като лексика сграда , разказване на истории , критично мислене , и елементарни математически и секвениране умения могат да бъдат научени отвън. Открит образование също е чудесен начин да се учи всеки студент , особено студент ADHD , естествени науки .
Ако не е опция излиза навън , включи практически дейности . Студенти с ADHD често са Kinesthetic учащите , и те най-вероятно ще се възползват от един урок , който им позволява да използват телата си , както и техните умове.
