История на училищни социални работници
Училищни социалните работници играят важна роля за благосъстоянието на студенти и семейства. Според Службата на училище Social Work Service , ролята на тази професионални центрове за решаване на такива области като насилието , злоупотребата с наркотични вещества , психологични състояния , родител образование , сексуална злоупотреба , изнасилване , сексуално насилие , превенция самоубийство, отпаднали от превенция, бездомността и други социални условия, които влияят на способността на ученика да учи. Поява на училищни социални работници
Социалната работа възниква в началото на 20 век в отделните училищни системи, разположени в Бостън , Ню Йорк , Чикаго и Hartford през 1906 - училище '07 година . Според държавните училища на North Carolina , училища , включени системите за социална работа за подпомагане на ученици със социални нужди и да се засили комуникацията между ученици, учители и родители. A Рочестър , Ню Йорк , на борда на образованието инициира първата бюджетна увеличение за финансиране на първата социална работна програма за студенти.
1920 през 1960
През 1927 г. на тима асоциация на учители в Мичиган назначила първия социалния работник да влезе училища и предоставяне на услуги , които са некоректни момчета. Тази услуга продължава до 1940 г. , когато Мичиган училища започнаха да се възползват от средствата , предвидени директно от гостуващия програмата учител и повече училищни социални работници. Услуги по тази програма разширени за справяне с личностни проблеми , затруднения в ученето и нежелани домашни условия . Според Службата на училище социални работници Service , програмата увеличава нуждата си оценки за момчета и момичета през това време.
През 1960 Public Act 343 мина да се включат частни училищни системи в програмата , както и обществени училища. Актът увеличава необходимостта от повече специалисти да съдействат за целите на програмата . Цели Лечение променени през 1960 да се включат групи терапии и участието на общността , както и индивидуални услуги.
