Как да се приложи образователна програма стационар Diabetes

Диабетът засяга 23,6 милиона деца и възрастни в Съединените щати от 2007 г. , с 57 милиона случаи на предварително диабет и 1,6 милиона нови случаи, диагностицирани всяка година. Това е заболяване за цял живот , причинено от неспособността на организма да контролира кръвната захар чрез производството на инсулин . Усложнения от заболяването включват диабетна хипергликемична хиперосмоларна кома , състояние животозастрашаваща , както и дългосрочни усложнения като коронарна артериална болест, диабетна нефропатия , висок холестерол и високо кръвно налягане . Непрекъснато наблюдение и добре образовани поддръжка може успешно да се намалят шансовете за развитие на вредни усложнения от диабет. Инструкции

1

обучим екип от диабет възпитатели. Преподавателите трябва да репетират кратко стандартизирана презентация, която се въвежда на пациентите с естеството на заболяването , рисковете, свързани с болестта , как да се самостоятелно монитор и кога да се потърси незабавно лекарска помощ. В зависимост от вашите специфични нужди, възпитателите на диабет могат да бъдат медицински сестри или интензивно обучени немедицински специалисти.

2

Подгответе презентационни пакети. Пакетът на представяне трябва да включва графики и куршум точки за подпомагане при първоначалното представяне на педагога . Такива помощи помагат на пациентите да се съсредоточат върху информацията , както и предоставяне на справка, която те могат да използват след изписването . Включи допълнителни материали като примерни менюта, опасни симптоми , за които пациентът трябва да гледате , както и информация за местни групи за подкрепа .


3

Ролева игра да практикуват за въпроси. Пациентите, които се учат , че те имат състояние през целия живот като диабет често питат непредвидими въпроси. Вашите преподаватели би трябвало да прекарват много време, увеличаване на тяхното разбиране на диабет и живее с диабет , за да се по-добри полеви въпроси от пациенти. Изискването преподавателите да ролева игра им дава увереност, че те могат полето пациентите въпроси по време на обучението и им позволява да споделят своя опит с други възпитатели по време на превъзпитание срещи.