Как да разпознаете Съвместни Внимание Проблеми
1
Потърсете сочеше . От около 12 -месечна възраст , повечето деца ще започнат да се посочи или посочи към обекти , представляващи интерес . Фугиране се превръща в начин на отдаване под наем ли, че те се нуждаят от нещо, преди те да имат думите , за да ви кажа директно. Те може да започне , като просто посягате към обекти , които те искат , след това да работят пътя си до по- прецизно насочване .
2
Виж за показване . Показване е по-сложна , отколкото сочеше . Показване добавя социалната парче съобщението , защото детето е изразяване на интерес в даден обект и се надява, че ще се интересуват също. Често децата с разстройства от аутистичния спектър , ще сочат за да получите предмети , които искат, но им липсват социални умения, за да споделят своите интереси с другите. Ето защо, този симптом може да бъде по-важно за диагнозата аутизъм , отколкото просто " заявка " посочващо .
3
Потърсете търсите . Вероятно най- сложна аспект на съвместна внимание включва използването на детето на контакт с очите , заедно с жестове, за да общуват с други хора. Докато лош контакт на очите често се смята за аутизъм симптом , не всички деца с аутизъм не успеят да те гледам . Ето защо, по-важна улика е способността на детето да използвате контакт с очите да си взаимодействат социално. В съвместна внимание , детето ви гледа , забелязва, че търсите нещо интересно и след това следва погледа си към този обект. С други думи , контактът на очите между вас двамата става неговата собствена вид комуникация . Дефицитите в тези невербални социални умения може да бъде ранен симптом аутизъм .
4
поглед към вашия лекар . От около 12 -месечна възраст , най-често развиващи се деца показват съвместна внимание. Ако детето ви не е жестикулираше да общуват интерес , показвайки ви възразява той намира интересно , или проследяване на погледа си към обекти , които търсите в с интерес , тогава ще трябва да говорите с вашия лекар . Докато тези проблеми не гарантират аутизъм диагноза, ние знаем, че дефицитите съвместна вниманието често са налице при деца по-късно диагностицирани с разстройства от аутистичния спектър . По-рано идентифициране на проблемите означава по-рано намеса , подобряване на шансовете за по-добър резултат , независимо от диагнозата.