Какво се случи с децата, докато майките им работеха, а бащите на война?
1. Правителствени програми:
- Правителствата прилагат програми за предоставяне на услуги за гледане на деца за работещи майки.
- В Съединените щати законът Lanham от 1941 г. разрешава федерални фондове за създаване на центрове за грижи за деца в общности с голям брой жени, работещи в свързани с войната индустрии.
2. Усилия на общността:
- Местните общности организираха инициативи за грижи за деца, често ръководени от доброволци и обществени организации.
- Църкви, училища и квартални групи създават детски центрове, за да се грижат за децата през деня, докато майките им работят.
3. Разширено семейство и съседи:
- В много случаи баби и дядовци, други роднини или доверени съседи се намесват, за да осигурят грижи за децата.
- Семействата често създават мрежи за подкрепа, за да си помагат взаимно в управлението на отговорностите за отглеждане на деца.
4. Частни доставчици на грижи за деца:
- Някои семейства наеха частни бавачки или детегледачки, които да гледат децата им през деня.
5. Режим на работа на смени:
- Някои фабрики и работни места въведоха режим на работа на смени, за да отговорят на отговорностите на майките за отглеждане на децата.
Въпреки тези усилия, липсата на адекватна подкрепа за грижи за децата постави значителни предизвикателства за работещите майки по време на войната. Много жени трябваше да балансират работата и семейните си задължения, което често води до стрес и изтощение. Войната също се отрази на социалното и емоционалното благополучие на децата, тъй като им липсваше постоянното присъствие и подкрепата на бащите им и трябваше да се приспособят към новите условия за отглеждане на деца.
След войната правителствата и обществата признаха значението на предоставянето на цялостна подкрепа за грижи за децата за работещите родители, което доведе до създаването на по-постоянни и структурирани системи за грижи за деца в много страни.
