Behavior Контролен лист за Наблюдавайки Child

Използването на контролен списък, осигурява по-добро вникване в защо децата да действат по определен начин , и ви помага да записвате съществуването или несъществуването на определени поведения. Лесна за употреба , тези документи обикновено включват списъци на различни поведения или умения наблюдателят трябва да обърнат внимание , докато гледате детето. Контролни списъци обикновено целевата група поведения заедно, което позволява на наблюдателя да лесно да записвате действията на детето по време на ежедневните дейности. Социална /Emotional

Един раздел на списък поведение , с надпис " Социална /Emotional ", може да съдържа такива поведения , проявени от деца, тъй като импулсивност , кражба , лъжа, измама , кратък внимание педя , напук , инат , агресивност , лоялност, обич, доверие и др. Наблюдателят може да записва данни , като се посочи "да" или "не", заедно с елементи в списъка , или чрез отбелязване на времето на деня или контекст, в който се появят на поведение , или чрез друг формат , специфичен за настройката.


физични

Действия или умения , наблюдавани при използване на контролен списък може да обхващат тромавост , фини и груби моторни затруднения , контакт с очите , зрение, слух , говор и други физически способности. Наблюдателят може също така да се отбележи, ръкописен текст в раздела " Физични Behaviors " в контролния документ . Едно дете може да изглежда като физически способен като следващата детето , но ако един от тези специфични области показва слабост, тя може да покаже необходимост за становище от лекар или насочване за физическо и /или трудова терапия .

<Бразилски>
Classroom изпълнение

опитен администратор , учител, училищен психолог или други обучени служители могат да идентифицират изпълнение класна стая чрез изследване на трудност на детето пребиваващи на задачи , трябва за повторение , непоследователна изпълнение , лоша организационна умения , липса на понятия като време или пари , лошо изчисляване математика , затруднения с решаване на проблеми, лошо четене с разбиране или плавност, както и много други черти . Един учител или друг човек , който прекарва доста време с детето обикновено може да се оцени наличието и размера на такива поведения , без много затруднения.