Арт Дейности за Дислексия

Между 15 и 20 процента от населението е затруднения в обучението , както и на онези , от 70 до 80 на сто борба с четене , според Международната асоциация по дислексия . Но , дислексията не е само за четене думи. Хората с дислексия имат затруднения тълкуването на фонологични компоненти на езика. Фонология описва звуците направени , тъй като ние словесно свържете думи заедно. Арт и творчеството имат роли в управлението на дислексия . Life Drawing

The приятен и възнаграждаване на изкуството дейността на живот рисунка може да оспори човек с дислексия и да подобри способността му да копира това, което вижда . Копиране на думи от бяла дъска , например, може да бъде трудно за някой, с условието . Той открива процеса на " проследяване " е предизвикателство , което означава, че те се борят да прочетете заедно чрез буквите , без да губи своето място . Чрез копиране на обектите, а не от думи , той учи мозъка му да приеме това, което вижда и да го възпроизвежда . Изкуството е субективно и въз основа на тълкуване , така че има по-малко натиск върху лицето, с дислексия да се постигне точните корелации между обектите живота и рисунката , и това ще подобри доверието .


Визуални пъзели
<Бразилски >

с натискане на границите на дислексия, страдащият може да започне да се разбере нейното състояние повече. Повишена осведоменост означава по-голям шанс за преодоляване на проблема. Визуални пъзели като пъзели , анаграми и кръстословици може да увеличи разбирането за това как букви и думи пасват заедно, за да създадат смислени изрази един човек с дислексия се . Визуални пъзели са предназначени да проучат когнитивна преработка. Кръстословица , например, може да се илюстрира връзката между думи и техните съставни букви. Нови пъзели могат да бъдат проектирани да създават сдружения и да прокара ограничения , като например " въртене огледало" теста. Различни думи са представени на лицето с дислексия с помощта на огледало, и тя трябва да работи това, което всяка дума е .