Логопедия Идеи за деца

Реч терапия се използва за лечение на хора с говора и комуникативни нарушения или дефекти , особено децата . A разстройство непринуденост е, когато хората се колебаят , повторете или удължи думи , срички или фрази . An разстройство артикулация е, когато хората използват един звук за друг или пропуснете звук от една дума . Един глас разстройство е , когато някой използва грешни терени или има качество на звука , че е силен или сурова. Оралните моторни и артикулационни терапии могат да помогнат . Oral Motor Therapy

Oral моторни терапия упражнява мускулите на лицето , включително и тези в устните , езика и челюстта. Въпреки че много устни моторни упражнения - включително смучене, духаше , хапане и дъвчене на дъвка - не помагат пряко с реч , те могат да помогнат с деца, които са резервирани за всякакъв вид устни движения. Целта е да се използват тези упражнения постепенно да се помогне на хората да използват малки думи и срички като " той ", " мен", "Не" и " чао ". Този тип речева терапия също може да спомогне за преодоляване на движения на устата , които ги карат да говорят неправилно, и дава някой практика в използването на лицевите си мускули за набор от движения. Е.

Можете да практикувате няколко прости устни моторни упражнения у дома . Някои упражнения, които помагат с контрол на дишането и сила устна включват духаше през сламка или хармоника . Друга дейност е изометрично упражнение означава укрепване на мускулите чрез натискане срещу нещо . За това , да започнете от стърчат езика си и пускането шпатула на върха на езика си . След това натиснете езика си срещу обекта. Направете това от шест до осем пъти . След това поставете шпатула от дясната страна на устата си и натиснете срещу него , опитвайки се да го преместите в центъра на устата си със страната на езика си . След това преминете към лявата страна на устата си и да направите същото .

За една челюст упражнение , отворете устата си и да имат някой, задръжте долната челюст отворена. Опитайте се да затворите устата си, като използвате вашите челюстните мускули , прави това упражнение 3-5 пъти . Следваща опитайте упражняване на заден ход, като се започне с устата си затворена и нечия ръка под брадичката си. Опитайте се да използвате вашите челюстните мускули, за да отвори устата си.


Articulation Therapy

Articulation терапия помага със звук производство. По време на тези упражнения , е важно , че хората , особено децата , да научат как да използват своите усти и езици , за да се направят някои звуци, като "S " и "R ". Обикновено хората , особено тези с по-тежки нарушения на говора , постепенно се движат до тези упражнения , като се започне с перорален моторни терапия. Въпреки че те често се прави с логопед , има упражнения, които можете да практикувате у дома , за да се подобри ли артикулация на думи и звуци. Разговор знаци учат , където ще трябва да се постави на езика и устата си и да създава звук , визуални знаци са , когато се научиш , като гледате някой друг разговор или като гледам себе си в огледалото. Тактилни знаци са кинетичната активност, като се движи ръката си надолу по ръката си , докато се практикува изговаряне на думи или фрази.

Когато правите артикулация терапия , започнете с срички и да си проправите път до думи и фрази . За първата седмица , практика срички , които имате трудно с , като " а ", като го казвам около 10 пъти , два пъти на ден . През следващите няколко седмици , работят по пускането на сричките в малки думи , като например " рокля. " Практика думи, които имат тази сричка в различни позиции , като в началото, в средата и в края на думите . Работете до като се използват около 10 до 20 думи с определени срички в началото , средата и края на тях, да преминат към нови такива , след като сте усвоили група от думи. Тя може да помогне да се гледат в огледалото , когато ти казват тези думи или да получите някой друг да им каже , така че да се получи усещане на лицевите движения необходими за производството на звуци. Работете до използване на думи, които са били за обучение в изречения , или ги използват заедно или поотделно.